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借鉴传统文化 构建和谐班集体
作者:未知    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2010-7-8    
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借鉴传统文化 构建和谐班集体
  

我在构建和谐班集体的过程中,充分挖掘了传统文化中的“六心”(忠心、孝心、诚心、爱心、信心、专心)教育内涵,对学生进行了育人育心、成人成才的情感品质培养和思想道德教育,收到了很好的效果。现将部分有关材料简介如下,供老师们在班级文化建设中参考。
1.忠心文化
经典故事:岳母教子,刺字岳飞,精忠报国,视死如归。
岳飞十五六岁时,北方金人南侵,宋朝当权者腐败无能,节节败退,国家处在生死存亡的关头。岳母把岳飞叫到跟前说:“现在国难当头,你有什么打算?”“到前线杀敌,精忠报国!”岳母听了儿子的回答,十分满意,“精忠报国”正是母亲一直对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上,让他永远铭记这一誓言。岳飞解开上衣,请母亲下针。岳母问:“你怕痛吗?”岳飞说:“小小钢针算不了什么,如果连针都怕,怎么去前线打仗!”岳母先在岳飞背上写了字,然后用绣花针刺了起来。刺完之后,岳母又涂上醋墨。从此,“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上,激励他勤读兵书,苦练武艺;陪伴他奔赴前线,英勇杀敌,立下赫赫战功,成为爱国名将的典范。
教育启迪:忠心对待祖国
热爱祖国是崇高的情感,但报效祖国,要靠我们扎实过硬的知识技能和强健的体魄。忠心爱国,就必须忠于自己的事业。学生的事业是什么?是学习知识。今天的点滴努力,是给自己的未来奠基、对祖国的未来负责,因为青少年本身就是祖国的未来!“为中华之崛起而读书”便是对祖国赤胆忠心的体现。
2.孝心文化
经典故事:文帝刘恒,堪为仁孝,亲侍病母,三载尝药。
汉文帝刘恒是汉高祖刘邦的第三子,对母亲极为孝顺,从不怠慢。有一次,母亲患病三年之久,文帝亲自殷勤看护,在侧侍候,目不交睫,衣不解带。每次汤药煎好之后,他都要亲自尝一下,然后才给母亲服用。其仁孝传遍天下,人人赞颂。
教育启迪:孝心对待父母
父母给予我们生命,“谁言寸草心,报得三春晖”。或许幼稚的我们还报答不了父母那博大深沉的爱,但是一杯热茶、一声问候、一个微笑,少些任性,多些懂事,这些简简单单的事,却能在父母心中荡起一层层温柔甜蜜的涟漪,开出一朵朵温暖灿烂的亲情之花,以慰藉父母多年的辛劳。
3.诚心文化
经典故事:杨时求学,程门恭立,雪深一尺,不忍惊师。
宋朝的杨时有一天去拜见程颐,正赶上程颐研学时坐着睡着了。于是杨时和朋友侍立于门外等候。程颐醒后,门外积雪已有一尺多厚了,他们这时才踩着积雪进门。“程门立雪”就成了诚心求学的典故,一时传为佳话。后来,杨时学问上承程颐,下启朱熹,闻名天下。
教育启迪:诚心对待老师
当我们抱怨学习太累时,灯光下可以看见老师不知疲倦批改作业的身影;当我们遇到难题、不知所措时,脑海中总是闪现老师认真讲解习题时可掬的笑容。对于尽责无私的老师们,我们除了尊敬佩服以外,还需要什么?还需要一颗真挚求学的诚心。
4.爱心文化
经典故事:左公巡寺,遇生苦读,披貂掩户,情满风雪。
明末名臣左光斗,在一个风雪交加的傍晚,带着几个卫士,扮成平民出去访察,进入一座古庙,看到廊下小屋里一个书生伏在书桌上睡着了。左公看完他刚写成的文章草稿后,脱下貂皮袍子盖在书生身上,又给他掩上门。后来该生在科举中考取了第一名。左公曾对夫人说:“我的几个儿子都平庸无能,日后继承我的志向和事业的,只有这后生!”该生就是史可法,后来成为青史留名的民族英雄。
教育启迪:爱心对待同学
只有爱才能哺育爱。我们同在一片蓝天下,共同追寻知识的脉搏,共同编织美好的梦想。成功之路都是用爱心铺成的,我们要力图在铺成这条路的爱心中找到自己的那一颗。人人心中充满爱,世界将无限美好!
5.信心文化
经典故事:平原选才,毛遂自荐,舌战楚王,脱颖而出。
战国时毛遂在平原君门下当了三年门客,却一直得不到施展才能的机会。一次,秦国大举进攻赵国,赵国都城邯郸被围,情况十分危急,赵王派平原君挑选随从出使楚国求救。平原君挑来挑去也没选够人手。这时,毛遂主动站出来说:“我愿随平原君前往楚国,哪怕是凑个数!”平原君一看,是平常不曾注意的毛遂,于是说:“一个有才能的人就好像装在口袋里的锥子,锥尖很快就会穿破口袋钻出来,人们很快就能发现他。而你一直未能显示你的本事,我怎么能够带上没有本事的人去楚国完成如此重大的使命呢?”毛遂并不生气,他心平气和地据理力争:“您说的并不全对。我之所以没有像锥子一样从口袋里钻出锥尖,是因为您从来都没有把我放进您的口袋里呀。如果早将我这把锥子放进口袋,我敢说,我会连整个锥子都露出来。”平原君觉得毛遂说得很有道理且气度不凡,便带上了他。一到楚国,平原君立即拜见楚王,跟他商讨出兵救赵的事情。可是商谈很不顺利,从早上一直谈到中午,没有一丝进展。此时,平原君的其他随从只知道干着急,却没有任何办法。唯有毛遂,眼看时间不等人,于是手提宝剑大踏步跨到台上,两眼逼视着楚王,慷慨陈词,申明大义,从赵楚两国的关系谈到这次救援赵国对楚国的重要意义,对楚王晓之以理动之以情。他的凛然正气使楚王惊叹佩服;他对两国利害关系的分析深深打动了楚王。楚王终于被说服了,当天下午便与平原君缔结盟约。很快,楚王派军队支援赵国,赵国因此解围。事后,平原君深感愧疚地说:“毛遂原来真是了不起的人啊!他的三寸不烂之舌,真抵得过百万大军呀!可是以前我竟没发现他。若不是毛先生挺身而出,我可要埋没一个人才呢!”
教育启迪:信心对待自己
“天生我才必有用”,在挑战和困难面前,我们要微笑面对。学习中会遇到许多挫折和困难,要学会对自己说“我能行,我一定行”。在机遇面前,不要总是等着别人去推荐,只要有才干,不妨主动站出来,作出自己应有的贡献,成就一番事业!
6.专心文化
经典故事:弈秋诲弈,其一思鹄,虽与俱学,弗若专注。
弈秋是春秋战国时围棋水平最高的人,同教两人下棋。其中一人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听。另一个虽然表面上听弈秋讲棋,心里却想着如何用弓箭射落天上的天鹅。虽然一起学,但两人的棋艺却相差甚远。是他们的智力不同吗?弈秋说不是,是用心不用心的区别。后来前者棋技闻名天下,后者默默无闻。
教育启迪:专心对待学习
学生最主要的任务是学习,我们不仅要好学,更要会学。学习规律都是相通的,只有心无杂念,排除干扰,一心一意,才能提高学习效率;只有竭尽全力,专心致志,循序渐进,才能学而有成。
中华民族传统文化博大精深,对时代精神昭若阳光,滋若晨露,启示悠远,是校园班级文化建设的重要资源。在历史长河中,“六心”文化信手拈来,用于塑造学生的健康人格和美好心灵,胜于“时尚”的思潮,更胜于空洞的说教,不经意中就铸成了学子铭刻于心的班级之魂,从而构建出青春梦想和成功人生的和谐班级、和谐校园!  

 

文章录入:王彦    责任编辑:李宏伟 
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