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  教师叙事           ★★★ 【字体:
留庄一中教育叙事征文
获奖作品
作者:朱述喜    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-18    
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教师叙事

朱述喜

时间过得真快,转眼间,在教师这个岗位上已经工作了十年。从一个刚毕业的大学生逐渐成长为一位成熟的年轻教师,感受颇多:

十年的教学经验,让我体会到教师这个职业的真正意义。以前,我总以为教师这个职业很轻松,只要把课本上的知识传授给学生就可以了,其实教师的职责远远没有这么简单。教师不但给学生传授知识,更重要的是教会学生如何做人,要培养学生健全的性格,优秀的品格。

在我十年的教学生涯中,有两个学生对我的印象非常深刻。在这里我就不提他们的名字了,就叫他们为甲同学和乙同学吧。

甲同学是一名男生,是我的第一届学生。他学习成绩不太好,但性格开朗,待人热情,能说会道,给同学处得好,和老师的关系融洽。他和我的关系很铁,可以说,我们课上是师生,课下像兄弟。我每天到达办公室,他已经把我的办工桌擦得干干净净。我让他办的事情,他总能很圆满的完成,我非常欣赏他。

有一次,我对他说:“如果你的成绩再好些,那就更好了。”他笑着反驳说:“你可别那么说,我的成绩虽然差了点,但我有我的优势,我将来混的也不一定比那些成绩好的同学差,你们老师只关心成绩好的同学,从不发现我们的优点。”看到他严肃的样子,我没有再说什么,心里想:“不上大学,你成功的机会又有多大呢?”

初中毕业后,他没有继续上学,以后联系也少了,我以为他像大多数不上学的孩子一样,外出打工去了。几年后,他来学校找我。开着豪车,穿着体面。已经是一位成功的年轻人了。他说他要结婚了,邀我去喝喜酒。他现在已经经营两个煤场,还有十辆卡车跑运输,一年收入上百万。当时我的工资一个月才两千多,一个十几岁的孩子,在短短几年内取得这么大的成功,的确让我很佩服,我深刻地体会到学习成绩不是评价孩子能力的唯一标准。

在我工作的第四年,乙同学正好分在我所教的班级,乙同学是一位女生,性格内向,成绩较好,但是极端自私,不懂得与别人交流,独来独往,不能接受半点委屈,不懂得感恩。考虑到她这个种性格,每次做课外辅导时,我尽量先给她辅导,让其它同学等等,有一次,问问题的同学比较多,我让她等了一会儿,她当场就给我翻脸,说我浪费她的时间,还说要把家长喊来给我说理。我当时心里很难过,我牺牲休息时间给你辅导,你却说我浪费你的时间,更没有一句感激的话。

通过这两件事,我进行了深刻的反思。教给学生知识重要,教会学生做人更重要。如何培养孩子健全的性格,优秀的品格,如何让他们学会与别人相处,学会感恩,学会包容是当今教师面临的一个非常重要的问题,这个问题以前被我们忽视,现在必须重视起来。在这个竞争日趋激烈的社会,这些品质的培养对孩子将来的发展尤其重要。

当然,这个问题的解决不能只靠一线教师,家长.学校和社会的共同努力才能达到预期的效果。

文章录入:蔡先强    责任编辑:蔡先强 
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