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留庄一中教育叙事征文
获奖作品
作者:仲雯雯    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-24    
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给予关爱,收获幸福

 

留庄一中 仲雯雯

 

俄国教育家乌申斯基说过:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先从一切方面了解学生。”的确,作为教师,要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任,使每位学生得到你平等的关注,这就需要我们做老师的躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神世界。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返。多年来为人师表,在讲台上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时间的流逝渐渐淡忘,可有些却如同树根一样深深地扎在了我的心中。

记得刚参加工作的那一年我只有21岁,和学生的年龄差距不太大,我带的两个班学生英语基础很差,很多学生虽然经过小学英语的学习仍然不会26个字母。学生学习英语的兴趣不高,老师布置的任务很少按时完成,少数完成了,质量也不高,教学工作面临很大困难。面对这种情况,我采用鼓励式的教育,多表扬少批评,给学生以信心,让他们觉得学好英语“so easy”。

期中考试临近了,我在教室外的走廊问一位学生:“这次考试给自己定的目标是多少?”学生回答我:“75分。”我刚想鼓励他,只听有经过的同学说:“50分差不多。”接着就听到了几位学生的嘲笑声。这位同学立刻红着脸低下了头,眼圈红红的,很自卑的样子。这位同学平时学习比较认真,但每次考试都是50分左右,总考不及格。于是我走近他,摸了摸他的头说:“别放弃,别人不相信你,老师相信你,有问题可以问老师,你行的。”接下来几个星期,他经常到办公室找我写单词,背短文,问问题,我要求的没想任务,他都按时完成,而且质量也逐步提高。期中考试他考了78分,这让同学们赞叹不已。他的努力不仅提高了自己的英语水平,也带给其他同学信心和鼓励,班里的成绩有了明显的起色。看着同学们对学习的热情投入,我由衷的感到欣慰。

生活中,我经常和学生沟通,由于我比他们大不了几岁,他们对我就像对自己的姐姐一样,很多话都愿意跟我说。面对学生的困难,我都会毫不犹豫地竭尽自己所能帮助他们,生活中打成一片,就像朋友一样亲密。每次上英语课,他们都认真听课,不捣乱,期末考试我们班再接再厉,居然拿到了全校第一的好成绩,我激动得眼泪差点掉下来。

作为一名教师,关爱学生是我们的职责,把他们当成自己的亲人,在学习和生活中无私奉献,你收获的必定是希望的笑容。

文章录入:蔡先强    责任编辑:蔡先强 
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